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tempsMichel Diaz a rédigé un article sur FormaGuide où il revient sur la baisse des durées de formations et l’apparition du micro-learning. Même face à cette baisse, les pratiques et les systèmes d’informations utilisés dans le secteur de la formation restent encore figés sur le modèle des heures/journées de formations alors qu’on tend vers une tendance aux micro-formations d’une quinzaine de minutes.

Organismes de formation et Responsables formation trouvent leurs comptes dans les jours de formation

Les organismes de formation continuent d’exploiter cet ancien modèle malgré les nouvelles tendances car il y trouvent leur comptes ! Si il fallait réduire les formations à des demi-journées, cela nécessiterait un double effort commercial pour facturer la demi-journée restante ! C’est bien pour cela que la majorité des catalogues de formation proposent encore des journées complètes de formation.

Les responsables de formation sont aussi bien contents de rester sur une journée de formation : durées plus faciles à gérer, les SI formation sont bâtis ainsi et les OPCA ne reconnaissent que cette unité ! Mais le problème de cette durée vient désormais des apprenants et des métiers : ils n’ont plus assez de temps à consacrer aux formations et surtout ils sont désormais habitués aux attraits du web. Leurs attentes en formation ont évoluées.

La nouvelle tendance : le module e-learning de 15 à 20 minutes

Le e-learning révolutionne les modèles de formations : la durée moyenne d’un module e-learning dépasse rarement les 15 à 20 minutes. Même l’heure de formation ne s’adapte pas à ce nouveau mode de formation et là est tout le problème : les responsables de formation ne savent pas comment s’y adapter !
Autre problème : comment justifier l’investissement dans des modules e-learning auprès des directions alors même que certaines entreprises promeuvent l’importance donnée à la formation et au développement des salariés en terme de nombre d’heures de formation par salarié et par an ?

La solution : l’action de formation

L’idée serait donc de passer de la notion d’heure de formation à celle d’action de formation qui mesure la formation de manière plus qualitative. Action de formation : suivi d’un module de micro-learning, lecture d’une note technique, participation à un fil de discussion sur le réseau social d’entreprise, à une réunion, à un stage, etc… Le principe est que ces dizaines d’actions de formation et d’apprentissage, qui répondent aux besoins en situation de travail, viennent se substituer aux stages et formations traditionnelles qui durent plusieurs heures voire journées et qui sont souvent les seules actions de formations annuelles accessibles… à seulement 42% des salariés !

Source :
De la journée à l’action de formation par Michel Diza – FormaGuide